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在线教育辅导老师从业者接近10万,95后成为辅导老师主力军

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-09-18  浏览次数:187
核心提示:  因受疫情影响,全国大中小学开学推迟,2.65亿在校学生普遍转向线课程,在线教育行业迎来爆发式增长。根据数据显示,仅K12头部前10家在线教育机构辅导老师的数量已接近10万。    《2020年在线学习服务师(辅导老师)新职业群体调研
   因受疫情影响,全国大中小学开学推迟,2.65亿在校学生普遍转向线课程,在线教育行业迎来爆发式增长。根据数据显示,仅K12头部前10家在线教育机构辅导老师的数量已接近10万。

  

 

  《2020年在线学习服务师(辅导老师)新职业群体调研报告》显示,95后是辅导老师从业人员占比75.39%。其中,1996年出生的从业者人数最多,占比高达24.16%;1990~1994年的从业人员占总人数的23.81%。在学历分布上,高学历是准入门槛,九成以上从业者拥有本科及以上学历。其中硕士学历占总从业人数的1.65%。高中辅导老师的一本率最高,占比66%,小学辅导老师中师范类院校毕业占比22%。

  2020年初,突如其来的新冠疫情席卷全球,使得在线教育不可取代的优势被再度放大:突破时空限制,提高学习的效率,延伸授课形式,同时留存行为数据,使教育更加个性化。未来大屏+互动性带来更好的用户体验,大屏有望成为在线教育一大重要载体。根据数据显示,2019年K12在线教育市场规模达649亿元,在线教育市场规模3134亿元。

  

 

  随着用户对知识需求深化和消费意识的觉醒,以“轻知识”为产品的知识付费平台相继出现。融合网校教育、MOOC、直播知识付费等多种元素基础上,B2B2C在线教育平台成为互联网教育新模式。人工智能+教育成为新的技术研发方向,体现在各类教育产品中。目前,我国在线教育产业链主要包括:上游技术、内容支持,中游各类B2B平台,下游分布推广后直接到达用户。

  

 

  近年来,在线教育的政策主要分为两类,一类是推进在线教育行业快速发展的政策,例如《关于促进在线教育健康发展的指导意见》明确指出要大幅提升在线教育的基础设施建设水平,鼓励社会力量举办各类在线教育机构;另一类则是加强监管、规范线上教育行业的政策,例如《关于规范校外线上培训的实施意见》指出对在线培训机构、人员、内容实施备案审查制度,并设立了5项日常监管重点,包括内容健康、市场适宜、师资合格、信息安全、经营规范。被纳入监管范围后,在线教育野蛮生长时代不复存在,这将利好规范的龙头企业,行业集中度也有望提升。

  

 

  

 
 
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